Convocatoria IPN 2012 POLITECNICO Calendario

Proceso de Admisión Escolar 2011-2012

El Instituto Politécnico Nacional a través de la Dirección de Administración Escolar brinda información acerca de la admisión para:


Nivel Medio Superior Sistema Escolarizado

El Concurso de Ingreso a la Educación Media Superior en el Sistema Escolarizado se lleva a cabo a través de un examen único elaborado y calificado por el CENEVAL (Centro Nacional de Evaluación) en la zona Metropolitana de la Ciudad de México dicho concurso es sustentado por la COMIPEMS (Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior) que en conjunto con las instituciones participantes son los encargados de organizar y realizar todo el proceso de selección.

Para mayor información consultar la página:

www.comipems.org.mx

Los alumnos que resultan seleccionados para ingresar al Instituto Politécnico Nacional podrán participar en el proceso de inscripción, para el cual deben de cubrir con los requisitos especificados en la convocatoria que se publicará en este apartado creado para brindar un mejor servicio a los aspirantes.

Es importante mencionar que la única vía para entrar al IPN en el Nivel Medio Superior es a través del concurso de selección realizado por la COMIPEMS.

Para mayor información sobre los planteles de Nivel Medio Superior consulta el enlace siguiente:

Planteles de Nivel medio Superior


Nivel Medio Superior Modalidad a Distancia y Mixta Curso Propedeutico

CIRCULAR

En el marco del Convenio Específico de Colaboración celebrado entre el Instituto Politécnico Nacional y la Asamblea Legislativa del Distrito Federal V Legislatura, a través de esta circular se convoca a los interesados residentes en el Distrito Federal que deseen ingresar alBachillerato Tecnológico Bivalente en la modalidad educativa No Escolarizada, en las especialidades Técnicas en Administración de Recursos Humanos, Desarrollo de Software, Administración, Mercadotecnia, Informática, Diseño Gráfico Digital, Comercio Internacional y Construcción en la Modalidad No escolarizada; y Técnico Químico Farmacéutico y Técnico en Computación en Modalidad Mixta, conforme a las siguientes bases:

I. REQUISITOS

II. APORTACIONES ECONÓMICAS

III. REGISTRO

IV. ELECCIÓN Y LUGARES DISPONIBLES DEL PROGRAMA ACADÉMICO

V. APLICACIÓN DEL EXAMEN DE INGRESO

VI. PUBLICACIÓN DE RESULTADOS DEL EXAMEN DE INGRESO

VII. REGISTRO AL CURSO PROPEDÉUTICO

1. El registro al curso propedéutico será del 13 al 16 de diciembre de 2011 en la sede y horario que corresponda, para lo cual se requiere presentar la Hoja de Resultado.
2. El curso propedéutico se llevará a cabo del 23 de enero al 2 de marzo de 2012, vía internet a través de la plataforma educativa del Instituto.
3. Para acreditar el curso propedéutico es necesario cumplir satisfactoriamente con las actividades del calendario establecido.

VIII. PUBLICACIÓN DE RESULTADOS DEL CURSO PROPEDÉUTICO

IX. INSCRIPCIÓN DE ASPIRANTES ACEPTADOS

X. INICIO DE CURSOS

También puede descargar la circular en formato PDF 

Nvel Superior Escolarizado

Nivel Superior Guanajato

Nivel Superior Zacatecas

Nivel Superior Modalidad a Distancia y Mixta

PECCLE



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Ingresantes UANCV 2012 I 8 enero Puno Uancv.edu.pe ADMISION

JULIACA, Puno, Perú. Resultados del examen de admisión 2012-I primera fase de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez en las diferentes modalidades: Juliaca. Puno, Ilave y Azángaro.

www.­uancv.­edu.­pe

 

MÁS INFORMACIÓN ADMISIÓN UANCV (2011)

• Etapas del Proceso
• Requisitos
• Modalidades de Ingreso
• Vacantes
• Costos de Inscripción
• Temario
• Reglamento
• Informes

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Resultados UNAC 2011 II 28 diciembre ADMISION Callao

Ingresa tu código de postulante para ver el resultado del examen de ingreso a la Universidad Nacional del Callao (UNAC) rendido hoy, miércoles 28 de diciembre

PAGINA ADMISION UNAC 2011 www.admisionunac.net

Foto: Blog Kaylechuza

Reglamento del llenado de la hoja de RESPUESTAS

1. La hoja tiene una capacidad para que en ella sean colocadas hasta 100 respuestas, cada una con cinco opciones: A, B, C, D y E.
2. Identifique la respuesta correcta de la pregunta entre las alternativas A, B, C, D y E y rellene el círculo correspondiente en forma fuerte y densa.
3. Considere que sólo una de las alternativas de respuesta es la correcta.
4. Si usted marcara dos o más círculos para la misma pregunta, se calificará como respuesta incorrecta.
5. Si por ejemplo, el postulante elige como respuesta correcta para la pregunta número 50, la alternativa D, buscará el número 50 y luego rellenará el círculo que contiene la letra D, sin exceder sus límites.
6. Tenga cuidado de no realizar marcas no indicadas en otras zonas de la hoja, de lo contrario su examen será eliminado durante la lectura electrónica. TENGA CUIDADO Y NO PONGA EN RIESGO SU INGRESO A LA UNIVERSIDAD.
7. El tiempo de duración de la prueba del Examen General de Admisión y del Centro Pre UNAC, es de 3 horas.
8. El tiempo de duración de la prueba del Examen de Otras Modalidades y el Examen Especial para Técnicos Egresados del Instituciones Públicas y Privadas es de 2 horas.
9. Los puntajes de las respuestas son las siguientes:
   • BIEN contestada : 1,00 punto
   • MAL contestada : -0,25 puntos
   • NO contestada : 0,00 puntos

SOLUCIONARIOS DEL EXAMEN 2011 I DE JULIO 

- Solucionario examen UNAC Bloque I

 - Solucionario examen UNAC Bloque I

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AVION LAN retorna de Arequipa a Lima al no poder aterrizar

Aún se desconocen las causas de la emergencia

El área de información del Jorge Chávez señaló a esta página web que se espera que el vuelo de LAN aterrice a las 10:30 p.m.

Últimas noticias sobre el avión de Lan declarado en emergencia

Renán Espinoza, el congresista ausente

- Aproximaciones de Manuel Burga Díaz. Artículo de opinión publicado el jueves 10 de noviembre de 2011 en el diario La República

En octubre pasado,  la U. Ruiz de Montoya realizó el simposio “¿A dónde va la universidad peruana?”, con el auspicio de la PUCP, UPCH, UP, OEI, Derrama Magisterial y el Instituto de Estudios sobre la Universidad (INESU), que ofrecieron ideas, técnicos, académicos, seriedad y apoyo económico.

Fue un foro cuidadosamente diseñado para escuchar distintas voces sobre la universidad peruana, analizar estadísticas, procesos de acreditación, modelos de gestión, investigación universitaria, intentar un diagnóstico y promover el debate sobre su futuro. Dejamos el último panel para dos congresistas. Queríamos que escuchen la relatoría final y las noticias sobre el modelo Bolonia. Pero uno de ellos simplemente no se apareció. ¿Qué significa este hecho aparentemente anodino?

Actualmente existen 122 universidades, el 40% de estas universidades ha sido creado en los últimos 25 años, más intensamente desde la promulgación del DL 882 de 1996, que autorizó la inversión con fines de lucro en la educación.   Entonces, crear una universidad, organizarla de acuerdo a este DL, dio inicio a una etapa de crecimiento acelerado de estas instituciones. Tenemos que reconocer que esta multiplicación de universidades ha producido un gran incremento de vacantes, consecuentemente de la cobertura en educación superior.

Este proceso se resume en masificación, feminización, privatización e internacionalización, como principales elementos de una gran metamorfosis. La mujer ha ganado muchísima presencia, representa casi el 50% de la matrícula. La privatización supera a muchos procesos similares en AL.

En el sector público la inversión por alumno es de 1.200 dólares (aproximado) al año, mientras que en Brasil es de  6 mil, México 3.200 y Chile 2.500 dólares. Esta inversión insuficiente ha motivado que las universidades peruanas generen, en promedio, un 37,80% de su presupuesto total. Ninguna universidad latinoamericana alcanza este promedio peruano.

La pregunta entonces era oportuna: ¿A dónde va la universidad peruana?  Un panelista respondió, a ninguna parte de manera conjunta: cada una tiene su propio derrotero.  Muchos, en el simposio,  respondieron que no hay un modelo único para gestionar una universidad, sea privada o pública.  Todos coincidieron en señalar que la investigación es muy importante, tanto para la docencia como para una pertinente proyección social y la mayoría aconsejó desconfiar de la acreditación y de las acreditadoras.

El debate sobre el gobierno universitario y el tercio estudiantil fue muy animado. Uno propuso que se podía seguir tal como la ley 23733 lo ha consagrado. Otro propuso un colegio electoral para elegir a las autoridades máximas. Contrariamente, un tercero defendió el voto universal, secreto, ponderado y obligatorio, para terminar con las clientelas que gobiernan algunas universidades públicas. Dos coincidieron en que los decanos se elijan de esa manera, pero que no formen parte de la Asamblea Universitaria.

En el último panel, La universidad del futuro, intervino la ministra de Educación, a través de un video, para indicar que ésta debía ser inclusiva, de manera vertical y de manera horizontal, incluyendo a toda nuestra diversidad. Sergio Tejada, congresista de Gana Perú, sustentó que era necesaria una nueva ley universitaria, pero que había retirado su proyecto para dar pase al proyecto del congresista Jorge Rimarachín que propone el voto universal, secreto, ponderado y obligatorio para elegir a las autoridades universitarias.

Jordi Riera i Romaní sostuvo que el simposio ha debido llamarse “¿A dónde debe ir la universidad peruana?”. Por qué no debemos dejar que la universidad camine sin rumbo. La respuesta alegórica la dio el congresista Renán Espinoza, presidente de la Comisión de Educación, que perdió el rumbo y no llegó al evento. Espinoza no quiso escuchar, ni ser escuchado. ¿Cómo puede presidir esta comisión?  Sin embargo, la presencia de Sergio Tejada, con su juventud y espontaneidad, nos dejó la sensación que aún alguna esperanza podríamos tener.