Resultados del examen de admisión a la UACH

Pronto saldrán las listas de aceptados de la Universidad Autónoma de Chihuahua...

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Resultados del Examen de ingreso de la UACH

(Chihuahua, México). Ayer viernes se aplicó el examen de admisión a la Universidad Autónoma de Chihuahua por parte del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) a 10,100 los aspirantes en las Unidades Académicas de Chihuahua, Juárez, Delicias, Camargo, Parral, Guadalupe y Calvo, Guachochi, Madera, Ojinaga y Guerrero.

En esta octava aplicación del examen CENEVAL en la UACH se contó con la participación de 450 maestros previamente capacitados, así como de personal de apoyo para la supervisión de la misma.

Las carreras más demandadas para este examen son las de Medicina, Derecho y Odontología; la de mayor participación es la Facultad de Contaduría y Administración por su oferta educativa de cinco programas de licenciaturas.

El EXANI II que se aplicó a los solicitantes es coordinado por CENEVAL, de esta manera se transparenta el ingreso de los jóvenes a las universidades públicas del país, a la vez que es un indicador que se evalúa por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES).

Los resultados serán dados a conocer próximamente aquí:

RESULTADOS DEL EXAMEN DE INGRESO A LA UACH

Fuentes: UACH, Elestatal.com

Más resultados de CENEVAL

Examen de ingreso al nivel medio superior rinden 68 mil aspirantes

La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México, la COMIPEMS y el CENEVAL aplican examen este sábado 27 y domingo 28 a 68 mil aspirantes de 22 municipios de la zona metropolitana del Valle de México


(México). El próximo sábado 27 y el domingo 28 de junio, según lo indique tu comprobante-credencial, la Secretaría de Educación del Estado de México, aplicará el examen de ingreso al nivel medio superior a 68 mil 839 aspirantes en 22 municipios de la zona metropolitana del Valle de México.

A partir de las 4 de la mañana, dará inicio la jornada con la recepción de paquetes sellados en los Centros de Distribución y Acopio de Materiales, que contienen los cuadernillos de examen y hojas de respuesta, contando en cada centro con una estructura tal que permite llevar un control de los materiales y de manera ágil obtenga cada una de las 89 sedes dentro del Estado de México, lo necesario para la aplicación del examen.

Jorge Alejandro Neyra González, director general de Educación Media Superior, explicó que las actividades pueden prolongarse hasta las nueve de la noche, al aplicarse el examen en dos turnos, a las 9:00 am y a las 3:00 pm.

De igual forma, se han establecido diversas medidas en cada una de las sedes siendo prioritario salvaguardar la seguridad de los jóvenes y el mantenimiento del orden al exterior de los lugares de aplicación y especificó que apoyarán este evento la Agencia de Seguridad Estatal y las autoridades municipales correspondientes.

Agregó que de marzo a la fecha las instituciones integrantes de la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (COMIPEMS) junto con el Centro Nacional de Evaluación a la Educación Superior (CENEVAL) han previsto cada detalle de cara a la aplicación del examen con la finalidad de que el aspirante tenga la plena confianza de que su esfuerzo será el único factor para ingresar a un plantel del nivel medio superior en la zona metropolitana, toda vez que será el propio CENEVAL quien realizará la calificación de las evaluaciones con procedimientos que consideran la mayor objetividad y seguridad.

Para aclaraciones de dudas respecto al examen del domingo 28 de junio, la Secretaría de Educación puso a disposición de los interesados los teléfonos TELSEP: 36 01 75 99 ó 01800 2 88 66 88 y Buzón Escolar: 36 01 87 00, así como en este portal de Internet:

CONCURSO DE INGRESO 2009 A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

La Secretaría de Educación dio a conocer que para aplicar esta evaluación, participarán más de 3 mil servidores públicos y personal de apoyo previamente capacitado, así como miembros del IPN, la UNAM, el Colegio de Bachilleres (COLBACH), la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI), la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA), la Dirección General del Bachillerato (DGB), el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) y los subsistemas de escuelas preparatorias oficiales, centros de bachillerato tecnológico.

Cabe recordar que los aspirantes de los otros 103 municipios presentaron el examen respectivo el pasado domingo 24 de mayo.

Resultados del Examen de ingreso al Nivel medio superior

La publicación de los resultados se realizará el próximo 24 de julio en el caso de los 103 municipios y el 31 de julio para la zona metropolitana.

Convocatoria al Concurso de Ingreso 2009 al Nivel medio superior

Fuentes: Poderedomex.com

Más: MÉXICO

Solucionario del examen de admisión de la Universidad Villarreal 2008-II

- Cuadernillo de preguntas del examen de la UNFV

Desde los siguientes enlaces podrán acceder a las pruebas de conocimientos y aptitud académica de la Universidad Nacional Federico Villarreal 2008-II así como el solucionario con todas las claves de las respuestas elaboradas por el equipo docente de la ADUNI.


Examen

Examen de Aptitud Académica

Examen de Conocimientos


Examen desarrollado

Solucionario: Claves



Más: SOLUCIONARIOS, EXÁMENES DESARROLLADOS Y GUÍAS

Argentina: Todo se resume al Estado

- ¿Cupos o Examen de Ingreso?

(Antonio Fratamico). Ante la decisión de tratar el ingreso a las universidades públicas del país y debatir si éste debe ser por cupos o mediante un sistema de exámenes de ingreso, plantearemos ahora las diferentes partes, sus argumentos y sus críticas.

El problema de fondo se plantea desde el número de vacantes disponibles en las universidades públicas del país; y el Estado como actor que debe tomar decisiones acerca de la regulación del proceso selectivo de ingresantes.

De una u otra manera, cierta cantidad de personas queda excluida de los estudios superiores.

Ahora bien; en cuanto al ingreso a las universidades por un sistema de cupos, podemos decir que no se encuentra en funcionamiento hoy en día en nuestro país, dado que en las universidades públicas se acepta a todo aquel que decida inscribirse (solo es cuestión de observar la cantidad de alumnos que estudian en la UBA, que son aproximadamente unos trescientos mil). Pero, por otro lado, existen problemas con la cantidad de alumnos y la capacidad edilicia actual.

UBA. Estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (Foto: Ricky Esteves/Flickr).

Posicionándonos en defensa de esta modalidad de ingreso, podemos alegar que así estamos abriendo un canal democrático e igualitario de incorporación a estudios superiores a toda persona que tenga el deseo de hacerlo, variable que no incluye de por si tener los medios necesarios para ese acceso.

Pero, por otra parte, esta posición puede recibir la crítica de dejar excluida a un número de personas que poseen el mismo derecho a estudiar que las que lograron ingresar.

En cambio, parándonos en la vereda contraria, es decir, en la entrada a las universidades por un sistema de exámenes de ingreso, no existirían problemas en cuanto a la capacidad de recepción de personas.

Además, remitiéndonos solamente a la Universidad de Buenos Aires, el Ciclo Básico Común, más conocido como CBC, hace las veces de “examen de ingreso”, al comprobar que el alumnado posee las capacidades básicas para ingresar a la cursada regular de la carrera elegida.

Defendiendo esta modalidad de ingreso, podemos argumentar que se selecciona así a las personas con las capacidades necesarias para desarrollarse como estudiantes.

Este pensamiento se justifica invocando la necesidad de conocimientos mínimos sobre el entorno general y los puntos clave del estudio superior seleccionado. Además, su defensa se basa también en la predicción del posible éxito futuro del alumnado.

En oposición a esta perspectiva, podemos encontrar gran cantidad de críticas. Entre ellas, se destaca la negación del libre ingreso a estudios superiores; la validez, objetividad y confiabilidad de las pruebas tomadas, que ponen en tela de juicio el igual tratamiento de los estudiantes sin depender de la formación previa.

Además, se podría decir que lo que se intenta no es buscar que el alumno sea suficientemente bueno, sino buscar que uno sea mejor que otro, haciendo de estos exámenes una competencia extrema que lleva al estudiante a presionarse a sí mismo, sin siquiera haber iniciado la vida académica universitaria.

Ante los argumentos dados, el pensamiento primero que toma luz es la necesidad de incrementar la acción del Estado Argentino en las universidades públicas, en la forma de mejora de las condiciones edilicias de las instituciones ya existentes y la construcción de nuevos establecimientos o casas de estudio para así ampliar la capacidad receptiva de estudiantes.

Si las universidades argentinas desbordan de personas deseosas de estudiar, se debe a que el nivel educativo ha crecido y el común de la gente siente la imperiosa necesidad de instruirse; y es justamente ese un derecho que todos poseemos, un derecho innegable; porque a mayor cantidad de personas capacitadas, mayor será el nivel de ocupación en el país, mayor será la igualdad en la sociedad argentina, mayor será la capacidad de las personas de opinar sobre temas que incluyen al común de la gente (La Res Pública), y mejor será el criterio de todos para tomar la decisión correcta a la hora del voto.



Fuente: La Res Pública

BUAP ofrece más de mil lugares para los `no aceptados´

(Puebla, México). Los aspirantes que presentaron el examen de admisión y obtuvieron un puntaje igual o mayor a 550 puntos y que por razones de cupo no fueron aceptados en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, podrán solicitar un lugar de los más de mil espacios disponibles en carreras afines, informó Laura Gómez Aguirre, titular de la Dirección de Administración Escolar de la institución (DAE).

TRADICIÓN. Feria del libro en Patio Carolino de la BUAP (Foto: Ari/Flickr).

La titular de la DAE, señaló que estos lugares están disponibles en 30 licenciaturas en las cuatro áreas de conocimiento: Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias Naturales y de la Salud, Ciencias Económico Administrativas e Ingeniería y Ciencias Exactas.

“Hay lugares en Antropología e Historia, Lingüística, Ingeniería Agroindustrial, Ingeniería en Materiales, Diseño Urbano Ambiental y Administración de Empresas, principalmente en el campus regional de Acatzingo, en Chignahuapan, entre otros espacios. Es importante mencionar que los jóvenes que buscan otra opción académica, seleccionen una afín a la que eligieron por primera vez, con alternativas incluso en la modalidad semiescolarizada”, indicó.



Enfatizó que hoy y mañana 5 de agosto, los aspirantes a una segunda opción deberán acudir al Polideportivo Ignacio Manuel Altamirano en Ciudad Universitaria de acuerdo al horario de atención; tendrán que presentar su formato de asignación o una identificación oficial.



Gómez Aguirre, informó que los lugares disponibles se otorgarán a los aspirantes con el mayor puntaje y los resultados se publicarán el sábado 9 de agosto en la página de la universidad: http://www.buap.mx/ , así como en los diarios de mayor circulación en la capital poblana.



Asimismo, informó que una vez que se publicaron los resultados del examen de admisión, el siguiente paso es que los estudiantes cumplan con el proceso de inscripción correspondiente.



Refirió que desde este domingo tres de agosto inició la etapa de inscripción on line para los estudiantes de nuevo ingreso, la cual consiste en que: el alumno registra las materias que cursará, asimismo deberá imprimir la póliza de la cuota institucional que deberá cubrir.



Los aspirantes aceptados deberán ingresar a la página de Internet http://www.autoservicios.buap.mx/ para realizar su registro proporcionando el número de solicitud de su formato de asignación en los siguientes periodos: para licenciatura y técnico superior universitario, deberán hacer el trámite a partir del domingo tres de agosto al viernes ocho del presente mes; para preparatoria y carrera técnica del martes cinco al sábado nueve de agosto.



Posteriormente, deberán acudir al Polideportivo conforme al calendario de atención presentando la siguiente documentación: formato de asignación o una identificación con fotografía, original y copias del acta de nacimiento y del certificado de estudios del nivel anterior al que ingresó. Los aspirantes extranjeros deberán presentar formato FM2 o FM3 en original y copia.







Fuente: Poblanerías en línea



Entradas anteriores sobre la BUAP:

- Resultados del Examen de la BUAP (2 de agosto de 2008)

- Guías para el Examen de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (11 de julio de 2008)

Resultados del Examen de la BUAP

(México). Consulta aquí los resultados del examen de admisión de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Puedes solicitar mayor información al correo electrónico admision@mail.buap.mx

INDICE





Buscar el nombre de la preparatoria o carrera









PREPARATORIAS



PREPARATORIAS URBANAS



REGIONAL SIMON BOLIVAR (ATLIXCO)



REGIONAL PROFR. ENRIQUE CABRERA BARROSO (TECAMACHALCO)



PREPARATORIA REGIONAL LIBRES







CARRERA TECNICA



TECNICO EN MUSICA







TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO



PROFESIONAL EN RADIOLOGIA, IMAGEN Y RADIOTERAPIA







LICENCIATURAS SISTEMA SEMIESCOLARIZADO



SEMI-PRESENCIAL CONTADURIA PUBLICA



SEMI-PRESENCIAL ADMINISTRACION DE EMPRESAS



SEMI-PRESENCIAL COMUNICACION



SEMI-PRESENCIAL PSICOLOGIA



SEMI-PRESENCIAL DERECHO







LICENCIATURAS



AREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES



FILOSOFIA



LINGUISTICA Y LITERATURA HISPANICA



ANTROPOLOGIA SOCIAL



HISTORIA



PSICOLOGIA



CULTURA FISICA



LENGUAS MODERNAS INGLES



LENGUAS MODERNAS FRANCES



MUSICA



DANZA MODERNA Y CLASICA



ARTE DRAMÁTICO



ETNOCOREOLOGIA



COMUNICACION



DERECHO



RELACIONES INTERNACIONALES



SOCIOLOGIA



CIENCIAS POLITICAS



CONSULTORIA JURIDICA



AREA DE CIENCIAS NATURALES Y DE SALUD



MEDICINA



BIOMEDICINA



FISIOTERAPIA



ESTOMATOLOGIA



ENFERMERIA



BIOLOGIA



QUIMICO FARMACOBIOLOGO



QUIMICA



FARMACIA



INGENIERIA AGRONOMICA ZOOTECNISTA (TLATLAUQUITEPEC)



INGENIERIA AGROHIDRAULICA (TEZIUTLAN)



MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA (TECAMACHALCO)



AREA DE INGENIERIA Y CIENCIAS EXACTAS



CIENCIAS DE LA COMPUTACION



INGENIERIA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACION



ELECTRONICA



MECATRONICA



FISICA



MATEMATICAS



FISICA APLICADA



MATEMATICAS APLICADAS



INGENIERIA CIVIL



INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA



INGENIERIA TOPOGRAFICA Y GEODESICA



INGENIERIA TEXTIL



INGENIERIA INDUSTRIAL



INGENIERIA GEOFISICA



INGENIERIA QUIMICA



INGENIERIA AMBIENTAL



INGENIERIA EN ALIMENTOS



INGENIERIA EN MATERIALES



ARQUITECTURA



DISEÑO GRAFICO



DISEÑO URBANO AMBIENTAL



AREA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS



ADMINISTRACION DE EMPRESAS



ADMINISTRACION TURISTICA



ADMINISTRACION PUBLICA Y CS. POLITICAS



COMERCIO INTERNACIONAL



ECONOMIA



FINANZAS



CONTADURIA PUBLICA



UNIDAD REGIONAL TEHUACAN



MEDICINA (TEHUACAN)



ESTOMATOLOGIA (TEHUACAN)



ARQUITECTURA (TEHUACAN)



DISEÑO GRAFICO (TEHUACAN)



ADMINISTRACION DE EMPRESAS (TEHUACAN)



DERECHO (TEHUACAN)



UNIDAD REGIONAL CHIGNAHUAPAN



ADMINISTRACION DE EMPRESAS (CHIGNAHUAPAN)



ADMINISTRACION TURISTICA (CHIGNAHUAPAN)



DERECHO (CHIGNAHUAPAN)



UNIDAD REGIONAL LIBRES



CONTADURIA PUBICA (LIBRES)



ADMINISTRACION DE EMPRESAS (LIBRES)



UNIDAD REGIONAL ZACAPOAXTLA



INGENIERIA AGROINDUSTRIAL (ZACAPOAXTLA)



UNIDAD REGIONAL ACATZINGO



INGENIERIA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACION (ACATZINGO)



ADMINISTRACION DE EMPRESAS (ACATZINGO)



INGENIERIA AGROINDUSTRIAL (ACATZINGO)



UNIDAD REGIONAL CHIAUTLA DE TAPIA



INGENIERIA AGRONOMICA ZOOTECNISTA (CHIAUTLA)



UNIDAD REGIONAL TETELA DE OCAMPO



INGENIERIA AGROFORESTAL (TETELA)







Entradas anteriores sobre la BUAP:

- Guías para el Examen de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (11 de julio de 2008)

ACTUALIZACIÓN (14/08/2010): Lista de resultados BUAP 2010 Admision BUAP